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新高考:专业选择权增加,学校的管理面临挑战

2018-06-11 14:08:29 来源: 德州中公教育
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975万高考考生陆续走出考场,等待他们的是选专业报志愿的抉择。

以往这个时候,往往会有家长一掷千金,请咨询机构给孩子选一个好专业。新高考启动后,这样的焦虑已经从考后选专业提前到了高一结束选科目。

“新高考下,学生一般在高一结束后就要确定自己的选考科目,如何判断学生到高三时在哪些学科,乃至在哪些大学专业富有潜质,是一个有挑战性的话题。现在一些提供高考报志愿服务的公司已经在向高中生提供选科咨询服务,而且客单价还不低。”第三方教育评价服务公司慕华尚测CEO刘颖说。

2018年,新高考继续扩围,将于今后两年在新疆之外的所有省份启动。在北京市海淀区的一场高考升学规划讲座上,几位家长现场当即决定购买30000元的“一对一规划服务”。

新高考:专业选择权增加,学校的管理面临挑战

新高考让考生在历史、政治、地理、物理、化学、生物、技术等科目中选考3门,这让学生可以更多按照自己的兴趣学习。宁波大学教师教育学院副院长邵光华对5582名浙江省2017年高考考生的问卷调查显示,学生选考科目组合覆盖了“7选3”的所有35种组合,表明选考制度真正扩大了学生的选择权。

对于面对新高考的中学,如何为选择不同科目的学生走班排课成了挑战,“目前提供学校排课咨询和信息化建设的机构已有几十家,短短几年内就成了红海。”刘颖告诉21世纪经济报道记者,“这些服务学校的机构,也会提供面向学生选科的咨询服务”。

与选科科目组合增多形成对比的是,2018年的招生中,越来越多的大学采取专业类招生,将多个相近专业组成一个专业类,学生学习一至两年后再进行分流。

“专业类招生能给学生更多选择专业的机会,也有利于落实‘厚基础、宽口径’的培养理念,而创造性人才的知识结构特点就是学科交叉融合。”兰州大学高等教育研究所所长李硕豪说。

但给学生更多的选择权与高校专业发展之间却存在着博弈。“专业类招生给学校的管理提出了挑战,而且已有经验表明,专业类划得过大,有的细分专业可能会招不满。”李硕豪说。

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