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2018下半年教师资格中学《教育知识与能力》白皮书参考答案一

2018-08-09 16:32:52 来源:中国教师资格网

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教育知识与能力(中学)

一、单项选择题

1.【答案】C。解析:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。

2.【答案】A。解析:赫尔巴特被称为科学教育学之父,传统教育学的代表人。

3.【答案】B。解析:环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境将遗传提供的发展可能性变成现实。环境对个体发展的影响又有积极和消极之分。人在接受环境影响和作用时,也不是消极的、被动的。人具有主观能动性,人在改造环境的实践中发展着自身。

4.【答案】D。解析:全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面发展。

5.【答案】B。解析:壬寅学制是我国首次颁布的第一个现代学制,但只颁布而没有实行;癸卯学制是我国开始实施的第一个现代学制。

6.【答案】A。 7.【答案】D。 8.【答案】A。 9.【答案】D。

10.【答案】A。解析:启发性原则指的是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。因而该原则最重要的是能够调动学生的主观能动性。

11.【答案】C。

12.【答案】B。解析:无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。

13.【答案】D。解析:对不在眼前的过去经历过的事物,在脑中重新呈现出来的过程称为回忆。对填空题、简答题等的作答都属于回忆。

14.【答案】A。解析:强迫行为是自己明知道不应该这样,却控制不住自己,故选A。

15.【答案】D。解析:80年代以后,班杜拉把自我效能看作是对行为操作能力的知觉和有关恪守自我生成能力的信念。

16.【答案】B。解析:激情是指个体一种强烈的、爆发式的而时间短暂的情绪状态。

17.【答案】B。解析:安德森认为,心智技能的形成需经过三个阶段:即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。

18.【答案】A。

19.【答案】C。解析:角色同一对角色混乱(12—18岁)的个体开始体会到自我概念问题的困扰,也开始考虑“我是谁”这一问题,体验着角色统一与角色混乱的冲突。

20.【答案】B。解析:刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

21.【答案】D。解析:场依存的人对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据,容易受周围人们,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色。

二、辨析题

22.【参考答案】

该说法正确。课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件,也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。因此,题干说法正确。

23.【参考答案】

该说法正确。根据维纳的归因理论,学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。努力而成功,体验到愉快;不努力而失败,体验到羞愧;努力而失败,也应受到鼓励。故题干说法正确。

24.【参考答案】

该说法正确。性格的意志特征指个体自觉地确定目标,调节支配行为,从而达到目标的性格特征。包括行为方式和水平的调节。在紧急或困难情况下表现得镇定、果断正是对于行为方式和水平的调节,故题干说法正确。

25.【参考答案】

这种说法是错误的。教育具有永恒性,教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育。也就是说教育随着人类社会的产生而产生,随着人类社会的灭亡而灭亡。国家灭亡并不意味着人类社会的灭亡,故题干说法错误

三、简答题

26.【参考答案】

(1)激发学习动机

(2)领会知识

(3)巩固知识

(4)运用知识

(5)检查知识


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