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2018下半年教师资格幼儿《保教知识与能力》白皮书参考答案一

2018-08-09 17:07:10 来源:中国教师资格网

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(保教知识与能力)

2018年下半年教师资格考试保教知识与能力模拟卷(一)

参考答案与解析

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)

1.【答案】C。解析:对幼儿来说,对不同几何图形的辨别难度有所不同,由易到难的顺序是:圆形-正方形-半圆形-长方形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形。

2.【答案】A。解析:儿童最初的心理活动,只是非常简单的反射活动,以后越来越复杂化。这种由简单到复杂的发展趋势,具体表现在以下两个方面:(1)从不齐全到齐全。儿童的各种心理过程和特性,在初生的时候并不是完全齐备无缺的,而是在发展过程中先后出现,逐渐齐全的。(2)从笼统到分化。儿童最初的心理活动是笼统而不分化的。

3.【答案】C。解析:幼儿游戏的基本特征包括游戏是儿童主动的自愿的活动;游戏是在假想的情景中反映周围生活;游戏没有社会的实用价值,不直接创造财富,没有强制性的社会义务;游戏伴随着愉悦的情绪。C选项是幼儿游戏的内涵,故答案选C。

4.【答案】B。解析:应当放在培养幼儿的入学适应性上。故答案选B。

5.【答案】B。解析:幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。故答案选B。

6.【答案】B。解析:调查访问法是研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人去了解儿童的心理表现,故答案选B。

7.【答案】C。解析:手足口病是一种由肠道病毒引起的常见传染病。春夏和秋季是流行的高峰期。主要发生于学龄前儿童,尤其1~2岁婴幼儿为多。故答案选C。

8.【答案】D。解析:欧文于1816年在苏格兰的新拉纳克为1~6岁儿童创办了幼儿学校,这堪称欧洲最早的幼儿教育机构。故答案选D。

9.【答案】B。解析:教师指导幼儿游戏的方式方法包括以自身为媒介、以材料为媒介以及以儿童伙伴为媒介。教师对幼儿游戏的指导最佳方式是以幼儿伙伴的方式参与到幼儿的游戏中,选项A、D属于教师非支持性角色,而选项C没有尊重幼儿游戏的自主性,故答案选B。

10.【答案】C。解析:在《指南》社会领域中对于幼儿具有自尊、自信、自主的表现,中班幼儿有:(1)能按自己的想法进行游戏或其他活动。(2)知道自己的一些优点和长处,并对此感到满意。(3)自己的事情尽量自己做,不愿意依赖别人。(4)敢于尝试有一定难度的活动和任务。故答案选C。

二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

11.【答案要点】

(1)营造良好的情绪氛围;

(2)采取积极的教育态度;

(3)成人的情绪控制;

(4)帮助孩子控制情绪;

(5)教会孩子控制情绪。

12.【答案要点】

(1)既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。

(2)既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。

(3)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。

三、论述题(本大题1小题,20分)

13.【答案要点】

(1)关注幼儿学习与发展的整体性。

儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

(2)尊重幼儿发展的个体差异。

幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

(3)理解幼儿的学习方式和特点。

幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

(4)重视幼儿的学习品质。

幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。

四、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)

14.【答案要点】

(1)材料中的明明属于反抗型依恋幼儿。艾斯沃斯将幼儿的依恋关系分为三种类型:安全型、回避型以及反抗型。反抗型幼儿在母亲在时对外界环境的接触是胆怯的,当母亲离开时会哭闹不止,当母亲回来后既欢喜又生气。在材料中,当妈妈送明明来园时,明明躲在妈妈的身后,当妈妈离开时又哭闹不止;当妈妈来接时,明明对妈妈的态度先拥抱后推开,这符合反抗型幼儿的表现。

(2)针对明明的上述问题,作为一名幼儿教师,主要从以下几方面培养幼儿良好的依恋关系:

①注意“母性敏感期”期间的母子接触。

②尽量避免父母亲与孩子的长期分离。

③父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触。

④父母亲对孩子发出的信号要及时做出反应。


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