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2018下半年教师资格幼儿《保教知识与能力》白皮书参考答案二

2018-08-09 17:10:06 来源:中国教师资格网

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参考答案与解析

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)

1.【答案】C。解析:“问题言语”是指在活动中碰到困难或表现困惑、怀疑、惊奇时产生的言语。故答案选C。

2.【答案】A。解析:保教结合的原则是我国学前教育特有的一条原则。教师应从幼儿身心发展的特点出发,在全面、有效地对幼儿进行教育的同时,重视对幼儿生活上的照顾和保护。故答案选A。

3.【答案】D。解析:幼儿往往把动物或一些物体当人来对待。他们以自己的行动经验和思想感情赋予小动物或玩具,和它们说话,把它们当作好朋友。题干中幼儿认为娃娃和自己一样打针疼、会哭。故答案选D。

4.【答案】C。解析:师幼关系是教师与幼儿在共同的教育教学活动中,通过相互的认知和情感的交往而形成的一种人际关系。师幼关系是幼儿教育过程中最基本、最重要的人际关系。故答案选C。

5.【答案】A。解析:创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏,此类游戏由儿童自由玩。选项B、C、D属于有规则游戏,故答案选A。

6.【答案】A。解析:“染于苍则苍,染于黄则黄。”的意思是:将丝放入青色的染料中,它就会变成青色,将丝放入黄色的染料中,它就会变成黄色。这体现的是外界环境对于青丝的影响。环境决定理论把儿童心理的发展归结为环境教育机械作用的结果。故答案选A。

7.【答案】B。解析:弗洛伊德将儿童心理发展划分为五个阶段:口唇期(0~1岁)、肛门期(1~3岁)、性器期(3~5岁)、潜伏期(5~12岁左右)、生殖期(11或13岁开始)。在性器期阶段,儿童开始关注身体的性别差异,开始对生殖器感兴趣,性欲的表现主要在于“俄狄浦斯情结”,即男孩对自己的母亲有兴趣(又可称恋母情结),而女孩则过分迷恋自己的父亲(又可称恋父情结)。故答案选B。

8.【答案】C。解析:经验性想象是指幼儿凭借个人生活经验和个人经历开展想象活动。题干中的凯凯对夏景的想象是根据自己在夏日的个人经历展开的想象,想象的活动之间较为零散,没有体现出画面感,故答案选C。

9.【答案】C。解析:人体的热能来源主要来自脂肪、蛋白质以及碳水化合物。无机盐为人体提供的矿物质,故答案选C。

10.【答案】D。解析:幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。故答案选D。

二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

11.【答案要点】

观察学习是指人通过观察他人(榜样)的行为及其结果而习得新行为的过程。在观察学习中,观察学习的对象称为榜样或示范者。

(1)观察学习可分为三类:直接的观察学习、抽象性观察学习以及创造性观察学习。

(2)班杜拉认为,新行为的习得过程是一个复杂的认知过程,包括注意、保持、动作再现和动机作用四个具体过程。

(3)强化的种类包括直接强化、替代性强化以及自我强化。

12.【答案要点】

(1)丰富幼儿的表象,发展幼儿的语言表现力。

(2)在文学艺术等多种活动中,创造幼儿想象发展的条件。

(3)在游戏中,鼓励和引导幼儿大胆想象。

(4)在活动中进行适当的训练,提高幼儿的想象力。

三、论述题(本大题1小题,20分)

13.【答案要点】

(1)所谓遗忘,就是对识记过的材料不能再认和回忆,再认或回忆发生错误时,遗忘有各种情况:能再认不能回忆,叫不完全遗忘;不能再认也不能回忆,叫完全遗忘;一时不能再认或回忆,叫临时性遗忘;永远不能再认或回忆,叫永久性遗忘。

(2)德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究,提出了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。遗忘进程是不均衡的,即先快后慢。

(3)根据其遗忘规律,要科学地组织复习。

①及时复习

②合理分配复习时间

③利用记忆恢复的规律

四、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)

14.【答案要点】

(1)材料中的王老师属于严厉型的师幼关系。严厉型教师在师生交往中,缺少对幼儿的情感支持,通常比较冷漠,而批评和惩罚较多。在材料中,当亮亮违反课堂秩序时王老师对亮亮进行了批评,并且还要求亮亮到教室外罚站,这符合严厉型教师的表现。

(2)针对王老师的表现,需要从以下几方面构建良好的师幼关系:

①树立新型的教育观念

②科学定位教师的角色

③尊重幼儿的人格尊严

④提高教师素养,实现师幼之间的有效互动

15.【答案要点】

(1)幼儿参与的原则。

环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育者要有让幼儿参与环境创设的意识,认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴涵于环境之中,而且蕴涵于环境创设的过程中。材料中小田老师主动与幼儿商议,根据幼儿的兴趣决定主题,并且在制作汽车模型时请幼儿为其上色,这些表现都是让幼儿参与到环境创设的过程当中,体现了幼儿园参与的原则。

(2)经济性原则。

经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件,因地制宜办园。材料中小田老师请幼儿从家中带一些不玩的小汽车,并且自制汽车模型,体现了经济性原则。

(3)安全性原则。

保护幼儿的安全健康,是幼儿园的基本责任,也是贯彻“保教并重”原则的必要措施。小田老师用普通白纸以及卡纸制作汽车模型,对幼儿的身体不会产生影响,保障了幼儿的安全,故体现了安全性原则。

五、活动设计题(本大题1小题,30分)

16.【参考设计】

中班主题活动:《春天到》

【主题活动总目标】

1.能通过各种感官和途径认识了解春天的特征,知道春天是一个美丽的万物生长的季节。

2.能用说、唱、画等各种方式表征春天,体验创作的快乐。

3.感受大自然美丽的景象,以各种方式表达自己的情感与体验。

活动一 《认识春天的花》

一、活动目标

1.引导幼儿有目的地进行观察,发现春天的美,认识春天的花。

2.观察和感受春天天气和植物的关系,对自然现象感兴趣。

二、活动准备

事先选择观察地点;重点认识春天的桃花、迎春花。

三、活动过程

1.看看各种美丽的花,说说它们的名字,闻一闻花香。

(1)迎春花:黄色的,花朵像喇叭,是春天最早开的花;它向人们报告春天到来了,所以叫“迎春花”。

(2)桃花:粉红色的,先开花再长叶,有花蕾和花瓣。

(3)玉兰花:白色的,先开花再长叶,花朵很大,它是上海的市花。

(4)蝴蝶花:颜色很漂亮,花瓣像蝴蝶的翅膀,所以叫蝴蝶花。

2.教师小结。

3.感受春天的天气。

(1)创设情境,借助摆放的花盆等,带领幼儿感受春条的气息;

(2)师:春天到了,天气越来越暖和,草绿了,花开了,树上长出了嫩芽,人们穿着毛衣,地上有许多花儿开了。

4.寻找春天的花

在多种花中,听教师的指令,寻找出春天的花。

四、活动延伸

在我们小朋友的身上,能找到春天吗?

活动二 《响亮的大鼓》

【活动目标】


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